Bingo!

I denne aktiviteten treng du papir, blyant og ein terning

La barna lage sitt eige spelbrett ved å teikne ni ruter i eit rutenett. Barna kan gjere dette ved å teikne to loddrette strekar, og såg to vassrette strekar som kryssar desse. Spelbrettet blir då som på biletet:

et barn har tegnet to vertikale og to horisontale linjer som et rutenett

Når spelbrettet er ferdig teikna, skal barna fylle alle de ni rutene med prikkar eller talsymbol frå 1 til og med 6. Barna vel sjølv kva tal dei ønskjer å ha på brettet sitt, korleis dei skal skrivast og kvar dei skal plasserast. Barna kan også trille terning og deretter skrive det talet som dei får i ei valfri rute. Den vaksne kan vere skrivehjelper om barna ikkje vil skrive symbola sjølv. Barna kan gjerne bruke same tal fleire gonger.

Barn fyller ut rutenett med tall — **Strategisk:** På brettet øver barna både konsentrasjon og matematisk tenking.

Still spørsmål som:

Noko som tal ønskjer du å plassere der?
Kva tal finst på terningen, og kva finst ikkje?
Er det lurt å ha berre sekstal trur du?
Kor mange ...?
Kva er favorittalet ditt? Kvifor?

rutenett 3x3 med tall som et barn har skrevet

Gongen til spelet

Ein spelmeister kastar ein terning. Barna skal krysse ut dette talet frå brettet sitt, eller plassere noko over talet. Når eit barn har fått tre på rad så roper barnet Bingo!

Spel heilt til alle barna har fått fullt spelbrett. Byt på å vere spelmeister, og utvid gjerne brettet til 16 ruter (4 * 4 ruter).

Illustrasjonsfoto — **Spelmeister:** Barna samanliknar, tel og leitar etter mønster på brettet sitt.

Kvifor jobbe med denne aktiviteten?

I denne aktiviteten møter barna talsymbol og terningkast ved å spele "tre på rad”. Barna opplever i aktiviteten at tal kan uttrykkjast på ulike måtar, og dei får erfaringar med både å telje og å snakke om tal.

Rammeplanmål

Gjennom arbeid med tal, rom og form skal barnehagen bidra til at barna leikar og eksperimenterer med tal, mengd og teljing og får erfaring med ulike måtar å uttrykkje dette på.